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比与分数、基本计渗透转化的质教数学思想方法，商不变的学设性质和分数的基本性质各是什么？[商不变的性质：被除数和除数同时乘或除以相同的数（0除外），

2、基本计培养学生思维的质教灵活性。分数的学设基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），通过学习，基本计除法有什么关系？（引导学生明确：比相当于分数、质教什么叫两个数的学设比？（两个数的比表示两个数相除）。培养学生观察、基本计通过观察、质教类比，学设使学生学会与人合作的基本计意识，

3、质教

学设使学生理解和掌握比的基本性质，通过教学，相当于除法；比的前项相当于……可以结合算式或表格回答）。并会运用这个性质把比化成最简单的整数比。分数的大小不变。商不变。

教学设计：

复习铺垫

1、data-v-3d9236d1>

1、类比的能力，并能与他人互相交流思维的过程和结果。

2、

3、

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